Achtergrondinformatie

De stad Leuven ondersteunde de voorbije jaren de ontwikkeling van Brede School. We beschrijven de historiek en ontwikkelingen van de bredeschoolwerking. Dit kan andere steden en gemeenten inspireren voor het uitwerken van Brede School.

Beschrijving

Ontstaan

Brede School, ondersteund vanuit de Stad Leuven, ontstond in 2006 vanuit de nood naar kwalitatieve naschoolse opvang. De eerste Brede School groeide in Wilsele uit. Vier scholen en allerlei sociale, culturele en sportieve actoren uit de buurt werden betrokken. De focus lag in eerste instantie op het bieden van een kwalitatieve naschoolse kinderopvang. Ondertussen bespreekt het lokaal overleg alle initiatieven rond onderwijs en vrije tijd in de buurt.

Later werd ook in Kessel-Lo en Leuven centrum een  gelijkaardige bredeschoolwerking opgestart. Verscheidene scholen werken nu een activiteitenaanbod uit in de naschoolse opvang. Deze Brede Scholen worden ondersteund door een projectmedewerker vanuit de afdeling onderwijs.

Rol van de stad?

De afdeling onderwijs en scholen van de stad Leuven ontwikkelt een visie over Brede School.

Brede scholen zijn scholen die de leer- en leefomgeving van kinderen willen stimuleren door deze te verrijken en te verbreden.  Hiervoor knoopt de school een samenwerking aan met andere scholen, buurtbewoners, (groot)ouders of andere partners uit de wijk-, sport-, welzijns- en cultuursector. (Bron: Brede School Leuven, geraadpleegd op 26 november 2013)

Brede School kadert binnen het Flankerend Onderwijsbeleid, de stad Leuven ontvangt hiervoor ook projectsubsidies.  Een projectmedewerker van de stad Leuven ondersteunt de scholen en het netwerk. Deze faciliteert het opstarten van het netwerk en het ontwikkelen van visie. De taak van de projectcoördinator Brede School is dus veelzijdig: het informeren en samenbrengen van scholen en organisaties, stadsdiensten, informatie geven over vb. OCMW, e.d.

Brede School is niet enkel een verhaal van onderwijs alleen. Ook andere beleidsdomeinen zoals sport, jeugd, cultuur, kinderopvang, zijn betrokken partij.  Verschillende diensten nemen aspecten van Brede School op in de werking. Hierover wordt afgestemd tijdens overlegmomenten.

Een beoordelingscommissie komt 3 maal per jaar samen. Hier worden de nieuwe projectaanvragen van Brede School inhoudelijk beoordeeld. In deze commissie zetelen mensen uit het buurtwerk, onderwijs, LOP deskundige en onderzoeker van HIVA – KU Leuven. Allen werken zij rond Brede School-thema’s in Leuven en Vlaanderen.

Subsidies Brede School

De stad Leuven zette in 2007 een stimuleringsfonds Brede School op.

Met het stimuleringsfonds Brede School wil de stad Leuven de basisscholen stimuleren om samenwerkingsverbanden aan te gaan met andere scholen en partners uit de wijk, sport- en/of cultuurorganisaties om zo een sluitend netwerk rond het kind te creëren met als doel het levenslang en levensbreed leren te bevorderen, de optimale ontwikkelingskansen te bevorderen en een zinvolle vrijetijdsbesteding aan te bieden.

In 2012 werd het reglement aangepast. Een school kan nu subsidies aanvragen specifiek in kader van Brede School of Brede Opvang:

Brede School Project

Doelstelling:

Scholen stimuleren duurzame samenwerkingsverbanden aan te gaan met (school)externe partners ter verbetering van de leer- en leefomgeving van kinderen. Bijvoorbeeld
scholen werken samen met andere scholen, wijkpartners, sport-, welzijn- of cultuurorganisaties, ouders,…

Belangrijkste kenmerken:

• Een meerjarenproject kan goedgekeurd worden voor maximum 3 opeenvolgende schooljaren.
• Een halfjaarlijkse oproep voor brede school-projecten om flexibel te kunnen inspelen op initiatieven in de buurt.
• De projecten zijn zo lokaal mogelijk ingebed, en komen tegemoet aan de noden van de buurt.
• Een maximum subsidie van 2.000€ per schooljaar.

Brede Opvang

Doelstelling:

Kinderen tijdens de binnenschoolse opvang een pedagogisch kwalitatieve opvangtijd bieden.

Belangrijkste kenmerken:

• Een vaste deelnameprijs zodat de activiteiten toegankelijk en financieel laagdrempelig zijn voor álle kinderen.
• Scholen die voor de naschoolse opvang uitsluitend samenwerken met een InitiatiefBuitenschoolseOpvang, kunnen geen beroep doen op dit subsidiereglement.
• Samenwerking bevorderen tussen schoolteams en opvangpersoneel dat aangesteld wordt door vzw Kinderopvang Leuven in de binnenschoolse kinderopvang (BKO).

Zolang de naschoolse activiteiten in de binnenschoolse opvang niet door vzw kinderopvang Leuven gecoördineerd worden, kunnen scholen beroep doen op het Brede Opvang- subsidiereglement voor het organiseren van activiteiten mits ze voldoen aan de criteria beschreven in het reglement.

Beide reglementen zijn cumuleerbaar indien ze deel uitmaken van eenzelfde inhoudelijk project. Voor de reglementen wordt een beoordelingscommissie opgericht. Deze beoordelingscommissies, waar interne en externe deskundigen in zetelen, adviseren het college over de ingediende aanvragen.

Het maximaal toegekende subsidiebedrag bedraagt 2.000 euro per schooljaar. Voor een project gedurende 2 schooljaren is dit maximaal 4.000 euro. Voor een project gedurende 3 schooljaren is dit maximaal 6.000 euro.

Voorbeelden van Brede School-projecten

Spelenderwijs

Spelenderwijs is een intergenerationeel project waarbij kinderen of leerlingen naar een rust- of verzorgingstehuis toe gaan om met de bewoners of bezoekers leuke activiteiten te doen zoals een muziekquiz, maken van een filmpje, knutselactiviteiten, koken, e.a. Telkens wordt het aspect van vroeger en nu gebruikt voor het uitwerken van de activiteiten. Onder begeleiding van studenten Groep T – opleiding Project Kunstvakken – kunnen kinderen elke woensdagnamiddag deelnemen aan deze creatieve activiteiten. Daarnaast gebeurt dit in een aantal scholen ook in klasverband.

Foto © Leuven

Vrije Tijd en Onderwijs

Vanuit het buurtoverleg Vrije Tijd en Onderwijs in Wilsele wordt er steeds gekeken waar er een nood is aan het organiseren van jeugdinitatieven. Zo nam de Brede School van Wilsele deel aan Carroussel Wilsele. Dit is een jaarlijks cultuurparticipatieproject waarbij alle organisaties in een buurt uitgenodigd worden om gezamenlijk een buurtfeest te organiseren. Kinderen uit verschillende scholen volgden een trimester lang workshops ‘dans’, ‘drama’ en ‘kostuum ontwerpen’ op school, en presenteerden hun toonmoment tijdens het buurtfeest in de vorm van een musical.

Naschools activiteitenprogramma

In verscheidene Leuvense scholen wordt een naschools activiteitenprogramma opgesteld. Kinderen kunnen financieel en organisatorisch laagdrempelig aan deze activiteiten deelnemen. Ze schrijven zich in via de school voor bijvoorbeeld workshops circus, muziek, kleuterdans, koken, fotografie, voetbal, omnisport, enzomeer.

Activiteiten om de buurt te leren kennen

Nabijgelegen scholen organiseren gemeenschappelijke activiteiten zodat de kinderen hun bredere buurt en organisaties in de buurt leren kennen. Bijvoorbeeld een opruimactie in hun buurt, een gezamenlijke buitenspeeldag, een workshops met een stadsarchitect.

Brede School in Leuven: Toekomst

Ondertussen is bijna de helft van de Leuvense basisscholen betrokken bij een of ander Brede Schoolproject (bron: Brede School Leuven, geraadpleegd op 26 november 2013).

Brede School is ingeschreven in het nieuwe bestuursakkoord (2013-2018) (Stad Leuven, 2013 Stad Leuven (2013). Bestuursnota stad Leuven 2013-2018. Leuven: Stad Leuven. ) en wordt dus verder verdiept in de komende zes jaar. Volgende aspecten komen aan bod:

Benutten van gebouwen en de Brede School

Leuven wil haar gebouwen multifunctioneel inzetten en op deze manier een antwoord bieden op de capaciteitsproblematiek. Zo kunnen ook kwaliteitsvolle samenwerkingsverbanden ontstaan.

Alle Scholen Brede Scholen

Kwaliteitsvol onderwijs staat in Leuven op de agenda. Naast kwaliteitsvolle huisvesting wil men ook inzetten over kwaliteitsvolle samenwerking over netten heen, met verschillende organisaties. In deze visie op leren pleit het bestuur ervoor in te zetten op Brede Scholen:

Leuven wil de samenwerking met en tussen de Leuvense onderwijsinstellingen verder versterken. Gezamenlijke onderwijsprojecten worden ontwikkeld en ondersteund, zodat iedereen gebruik kan maken van het onderwijsaanbod. Jongeren en volwassenen krijgen gelijke kansen tot het behalen van een diploma. De samenwerking tussen stad, onderwijsinstellingen en welzijnsorganisaties, is hierbij cruciaal. De stad neemt daarvoor de regierol op en stimuleert deze samenwerking. Scholen worden gestimuleerd om hun gebouwen ter beschikking te stellen aan buurtbewoners en verenigingen. Het is de ambitie van de stad om van elke Leuvense school een brede school te maken. Via deze ‘brede’ scholen wordt meer ruimte gecreëerd voor sport, cultuur en ontmoeting. Dit  verstevigt de sociale cohesie in de buurt (Bestuursakkoord 2013-2018, stad Leuven, visie op Leren, p. 66).

Sport

Tot slot wordt Brede School in het bestuursakkoord ook gelinkt met vrije tijd en dan meer bepaald het sportaanbod.

“We zetten sportclubs aan om met scholen samen te werken, in het kader van brede schoolprojecten. De sport-na-school-pas (SNS-pas) en SOS-sport zijn acties gericht op de samenwerking tussen de sportclubs en een sportproeverij voor de schoolgaande kinderen (Bestuursakkoord 2013-2018, stad Leuven, visie op Leren, p. 150).

Daarnaast wordt het principe van ‘bewegingschool’ gelinkt aan de Brede School en het sportaanbod. Dit om kinderen en jongeren op een laagdrempelige en verantwoorde manier tot bewegen aan te zetten. En aandacht voor sportinfrastructuur staat ook op de agenda: hoe de (school)sportinfrastructuur beter benut kan worden voor sportactiviteiten en openstelling van sport na schooltijd.